terça-feira, 13 de dezembro de 2011

Boas Festas e até 2012 !!!


Uma estrela anuncia o Natal...



... que ela anuncie, também, a chegada da alegria,da prosperidade e da paz a você e a todos os seus.

Boas Festas!!!



Receita de ano novo


Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação com todo o tempo já vivido
(mal vivido talvez ou sem sentido)
para você ganhar um ano
não apenas pintado de novo, remendado às carreiras,
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
novo
até no coração das coisas menos percebidas
(a começar pelo seu interior)
novo, espontâneo, que de tão perfeito nem se nota,
mas com ele se come, se passeia,
se ama, se compreende, se trabalha,
você não precisa beber champanha ou qualquer outra birita,
não precisa expedir nem receber mensagens
(planta recebe mensagens?
passa telegramas?)


Não precisa
fazer lista de boas intenções
para arquivá-las na gaveta.
Não precisa chorar arrependido
pelas besteiras consumidas
nem parvamente acreditar
que por decreto de esperança
a partir de janeiro as coisas mudem
e seja tudo claridade, recompensa,
justiça entre os homens e as nações,
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,
direitos respeitados, começando
pelo direito augusto de viver.


Para ganhar um Ano Novo
que mereça este nome,
você, meu caro, tem de merecê-lo,
tem de fazê-lo novo, eu sei que não é fácil,
mas tente, experimente, consciente.
É dentro de você que o Ano Novo
cochila e espera desde sempre.


Carlos Drummond de Andrade

SITE DA EMAK


Visitem e divulguem o nosso site:



Pintura em Tela

Exposição virtual dos trabalhos de nossos pequenos artistas.

Produções dos alunos da Educação Infantil e 1°ano.













Filosofia

Confira algumas atividades desenvolvidas em 2011


No tempo dos Antigos Gregos...

“Quem, de três milênios, não é capaz de se dar conta,

vive na ignorância, na sombra, à mercê dos dias, do tempo”.

(Johann Goethe)

Com objetivo de finalizar o conteúdo de “Introdução a História da Filosofia”, proposto para o 1º bimestre do 6º ano, realizamos em abril de 2011, o projeto intitulado “No tempo dos Antigos Gregos...”

Os alunos receberam a missão de produzir um jornal fictício, datado, aproximadamente, do século VI AC (época na qual os primeiros filósofos surgiram). Organizados em grupos, pesquisaram desde os costumes, as religião e culinária, até a política e as ciências da Grécia Antiga, a fim de obter informações para elaboração do jornal.

Em sala, os grupos confeccionaram os jornais, demonstrando a aprendizagem construída ao longo do bimestre e concluindo com êxito o conteúdo.

Com esse projeto nossos alunos puderam mergulhar na cultura e na História grega, e compreender os processos históricos e culturais que levaram esta sociedade ao enorme desenvolvimento científico, que lhe permitiu ser considerada “mãe” da cultura Ocidental.


A Arte do Debate

As aulas de Filosofia têm por finalidade promover o senso crítico em nossos alunos, levando-os a construir opiniões sólidas, com base na reflexão, bem como defendê-las através de argumentos coerentes.

Desta forma, os debates realizados em sala de aula são, não apenas uma oportunidade de exercitar essa competência imprescindível, mas também, permitem tornar significativo aos alunos os assuntos trabalhados em aula, ao introduzi-los na vida cotidiana.

No ano de 2011, realizamos diversos debates nas aulas de filosofia. O 9º ano, cujo conteúdo trabalhado no 1º semestre é a Política, participou , no dia 2 de março de 2011, de um debate sobre a legalidade dos governos ditatoriais, contrapondo os pontos de vista negativos e positivos sobre o tema.

Aproveitando o ensejo da queda do ditador Hosni Mubarak, no Egito, que despertou a curiosidade dos alunos, durante a leitura do jornal em sala se aula, a turma foram dividida em dois grupos que deveriam defender e contestar democracia e ditadura. O debate transcorreu de forma surpreendente, evidenciando a capacidade de organização e construção de argumentos de nossos alunos.

Já o 8º ano participou de um debate sobre a natureza humana, a liberdade e o determinismo. Os alunos forma divididos em dois grupos, que deveriam defender ou criticar as definições de bem e mal proposta por dois filósofos diferentes.

Um dos grupos defendeu o ponto e vista do filosofo Jean Jacques Rousseau, que considera o ser humano como essencialmente bom, mas cuja sociedade pode direcionar para o mal. O outro grupo optou por defender a teoria do filosofo Thomas Hobbes, que acredita que o ser humano só se torna bom por meio da convivência social.

Entre reflexões e opiniões entusiasmadas, os alunos puderam repensar suas próprias ações, compreendendo o modo como a escolha entre boas e más atitudes influenciam, não só na individualidade, mas na vida de toda a sociedade.



Liberdade

No dia 13 de maio de 2011, aproveitando o ensejo do dia da Abolição, os alunos do 8º ano realizaram uma exposição sobre a “Liberdade”. Os painéis, que ficaram uma semana expostos na escola, trouxeram o resultado de um bimestre de estudo sobre o tema.

Os alunos discutiram, ao longo do bimestre, sobre a liberdade em suas diversas definições. Trabalhamos com temas como liberdade religiosa, liberdade de pensamento, a seguridade social, e a própria questão Histórica da escravidão negra no Brasil.



“Cante com Kant”

Para finalizar o 3º bimestre, os alunos do 7º e 8º ano, cujos conteúdos bimestrais se encerram com o estudo da teoria e da biografia de alguns filósofos, participaram de um “concurso e paródias”. O objetivo do projeto foi compreender, de forma lúdica, a vida, as obras e a importância de pensadores como Immaneul Kant, Sartre, Aristóteles, Gilles Delluze, entre outros, para a formação do pensamento científico moderno.

O resultado foi uma apresentação divertida, mas cheia de conteúdo.

Abaixo, alguns trechos do “evento” apelidado pelos alunos do 8º ano de “Cante com Kant”

“Lá na França estava quieto no seu canto,

Era o Gilles Delluze, estava filosofando.

A filosofia que eu sei que você gosta,

Publicou sobre o Kant e também sobre Spinoza.”

(Tainá, Bárbara, Túlio, Victor -7º Ano – Versão de música do Exaltassamba)


“Um tanto quanto filósofo,

E com “F” maiúsculo,

Vejam só meus conceitos que com amor eu criei.

Eu nasci na Alemanha,

Minha vida não tem nada

E extraordinário,

E bem pode dizer-se”

(Beatriz, Camila, Fernanda, Marina -8º ano. Versão de música dos Mamonas Assassinas)

EMAK- Fatos em Fotos

Imagens que retratam o 4° bimestre da EMAK ...

PREMIAÇÕES


FORMATURA DO INFANTIL III & FESTA DE ENCERRAMENTO...


FORMATURA- 9°ANO
Solenidade de entrega de certificados e baile...


Discurso proferido pela professora Pamela, paraninfa dos formandos do 9ºano de 2011, na cerimônia de entrega de certificados.

Minha cordial boa noite a todos os presentes, direção, pais, professores, amigos e alunos. É com grande satisfação que vos falo hoje, nesta data tão festiva e que representa o final de mais um ciclo na vida escolar e pessoal de cada um dos formandos.

Peço licença para neste momento dirigir-me aos formandos, os quais tive o prazer de conduzir até o presente momento dentro da sala de aula e cuja formatura traz momento de alegria mesclados de certa saudade tendo em vista a separação que ocorrerá.

Durante toda a nossa convivência encontrei muita bagunça, muita falação, mas também encontrei boa vontade, disposição e empolgação até demais, às vezes, amizade e respeito. Com vocês pude desfrutar de idéias inovadoras como Juri Simulado, o Conselho de Segurança da ONU, o teatro sobre drogas e todos os projetos que a EMAK implanta durante os anos.

É claro que encontrei muitas outras coisas: encontrei o Lucas Tolentino não conseguindo parar sentado, encontrei o Gabriel não conseguindo parar de falar, encontrei o Guilherme com todas as suas indagações, encontrei todos os Léos, Leonardo Fernandes sempre sorridente, Leonardo Gonçalves quieto, mas ao mesmo tempo questionador, Leonardo Nascimento a inquietação em pessoa, ambos unidos e grudados o tempo todo, encontrei o Lucas Bicalho com todo o capricho em sua letra, encontrei o Rafael Barbosa com o português correto e, ainda me chamando de Senhora.... encontrei a Lilian que consegue ao mesmo tempo prestar atenção na aula e dar conta do que as amigas estão falando (isto ela sempre dizia quando chamávamos a atenção dela), encontrei o sorriso carismático da Marina, da Thaíla, da Julia e a impaciência do número 24 com o Rafael Peixoto. Encontrei, também, Bianca, Gabriela, Clara, Bruna se tratando de forma bem amável, encontrei o Amadeu e o Renan com todo o jeito quietinho, às vezes fazendo a sala pegar fogo... Já o Caio e o Luis Fernando, sempre pensando futebol... O Pedro com o seu estilo todo diferente, tentando ganhar todas as meninas do 6º ano, encontrei o João Victor com todo o seu silêncio, mas ao mesmo tempo sempre preocupado em desenhar e ouvir músicas, encontrei também, a Lary, sempre maquiada e sorridente, já o Lucas Oliveira, sempre atrás da Lary.

Agora, depois de tantos anos juntos, depois de tantas informações, aulas, exercícios, espero que sejam capazes de se tornar multiplicadores de tudo o que aprenderam e que tenham consciência que nossa intenção sempre foi formar sujeitos autônomos, capazes perceber sua capacidade de escolher e realizar seu próprio projeto de vida.

Tenho certeza de que levarão da EMAK, mais do que provas e trabalhos, levarão princípios morais, éticos e valores humanos.

Sempre tive comigo a idéia de que o papel do professor é muito mais do que levar conhecimento puro e concreto a cada um de vocês. Dentro desse contexto, cabe-nos apresentar caminhos, dentre os quais surgirão escolhas que perdurarão por toda uma vida. São essas mesmas escolhas que farão de vocês adultos conscientes do seu potencial.

Todos nós aqui presentes ou os que investiram de alguma forma para que esse momento acontecesse, estão agora convencidos de que tudo valeu a pena, cada momento, cada expectativa, cada emoção vivida ao longo desses anos.

Que vocês fiquem focados, que sejam jovens capazes de mudar o mundo, que adotem atitudes de respeito pelas diferenças entre as pessoas, que repudiem as injustiças e discriminações, sempre com diálogo, agindo com tolerância e, claro consciente dos direitos do outro.

Aja de tal forma que sua máxima possa se tornar uma lei universal, com essa frase de Kant, que baseou toda nossa convivência, me despeço de vocês, com a certeza de que serão empreendedores, ousados, determinados e questionadores. Mas também éticos, bons, justos, afetuosos, tolerantes, e os melhores naquilo que escolherem seguir.

Aquele abraço!!!

FECAM 2011


Mais fotos...





7°ano





Pequenos Redatores

Alunos do 1° ano redigem suas primeiras notícias...



terça-feira, 6 de dezembro de 2011

Projeto “Animais da Floresta”



A ONU declarou 2011 como o Ano Internacional das Florestas. Em virtude disso, desenvolvemos, com os alunos do Infantil II, para a Feira de Ciências Ambientais da escola, o projeto “Animais da Floresta”, através do qual nossas crianças foram sensibilizadas a respeito da importância da preservação das florestas para a garantia da vida no planeta e descobriram que exploração das matas causa pode causar uma série de prejuízos à humanidade e ao meio ambiente.

Apesar da diversidade de saberes que as florestas nos oferecem, focamos o estudo de nossos pequenos em “animais da floresta”, motivados pela grande curiosidade que esse tema despertou neles. Eles conheceram sobre muito animais e aprenderam sobre seus hábitos, alimentação, características, modo de vida e, especialmente a necessidade de se preservar cada espécie para garantir que a biodiversidade se perpetue.O produto final deste projeto foi a construção de uma maquete representando a vida animal nas florestas e a produção de um “bichonário poético” (livreto contendo poesias que contam um pouquinho sobre a vida dos animais de A a Z).

sexta-feira, 25 de novembro de 2011


EMAK promove exposição


"O Pequeno Príncipe me disse..."


Ele vivia em um planeta minúsculo. Tão pequeno que era possível ver o pôr do sol de qualquer parte dele. Sem aperto ou modéstia, agora o Pequeno Príncipe tem mais espaço. O personagem de Antoine Saint-Exupéry (1900-1944) ganhou uma exposição na EMAK.

Trechos do livros e fotos de nossos alunos ilustraram o pátio da escola, que ganhou um cenário cativante no qual o sonho de transformação interior e reflexões sobre a responsabilidade (que cada assume quando se relaciona com os demais) ficou evidenciada.

Você sabia?

O Pequeno Príncipe é o terceiro livro mais traduzido no mundo (só atrás da Bíblia e do Alcorão). Foi publicado em 1943 nos Estados Unidos e já vendeu mais de 80 milhões de exemplares entre 400 a 500 edições. Com grande teor poético e filosófico o sucesso do livro se deve, entre muitas outras coisas, ao carisma de seu personagem central.